高校教師，無數(shù)人心中的理想職業(yè)。不用定點上下班、上課之外的許多時間可以自由安排、還有寒暑假......

知乎一位高贊網(wǎng)友就曾這樣回答：“本人在雙非大學工作，還不是教授，每年收入稅后20萬左右，工資+績效+獎勵+各種其他錢，均合理合法。本地房價1萬5，居民平均工資5000。每年只有一學期有課，三個半天，其余時間自己安排。比我掙的多的沒那么“閑”，閑的沒我掙得多?？偟膩碚f是這樣。”

但在近日舉行的中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會高等教育專業(yè)委員會2021年年會暨“十四五”期間高等教育強國建設專題研討會上，一項研究負責人、北京大學教育學院研究員鮑威稱：

“高校教師總體生理健康狀態(tài)不容樂觀，且呈逐年加重趨勢;多重職業(yè)負荷也對他們生理疾病檢出率產(chǎn)生不同程度的顯著影響。”

此前，國內(nèi)也有研究指出，高校教師體檢異常率高達90%，亞健康現(xiàn)患率接近70%。

事實上，廣泛滲透的量化考核與評估將學術產(chǎn)出演變?yōu)橐环N剛性要求。

有教授在訪談中坦言，只要不退休，就始終會面臨體制考核的壓力。

也有多位高校老師表示，他們沒有雙休日，沒有節(jié)假日。所謂寒暑假，只是一段稍微能夠靜下心來做科研的日子。

鮑威此項研究結(jié)果顯示：“教師承擔的研究生指導工作，即博士生和碩士生的指導人數(shù)增量可能造成高血糖檢出率的顯著提升。”

這主要是隨著研究生招生規(guī)模的快速擴張，碩士生和博士生的學業(yè)基礎和學術志趣都有下滑。但是，學校的畢業(yè)要求依然嚴格。如何幫助水平參差不齊地學生邁過畢業(yè)論文這道檻，已經(jīng)成為高校教師的職業(yè)負荷之一。

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