職業(yè)教育行業(yè)主要上市公司：新東方(EDU)、中公教育(002607)、達內科技(TEDU)、東大正保(DL)等

本文核心數(shù)據(jù)：職業(yè)教育市場規(guī)模、民辦中等職業(yè)學校數(shù)量與招生規(guī)模、各類職業(yè)資格考試報名人數(shù)、非學歷職業(yè)教育用戶分布等

根據(jù)是否頒發(fā)學歷證書，可以將中國職業(yè)教育體系分為學歷職業(yè)教育和非學歷職業(yè)教育兩類。學歷職業(yè)教育包括中等職業(yè)教育及高等職業(yè)教育，以公辦院校為主民辦院校為輔;非學歷職業(yè)教育根據(jù)培訓目的不同，包括企業(yè)管理培訓、職業(yè)技能培訓和職業(yè)考試培訓三類，以民辦機構為主。

1、中國學歷職業(yè)教育：進入高質量發(fā)展階段

德勤數(shù)據(jù)顯示，2016-2020年我國學歷職業(yè)教育市場規(guī)模不斷擴大，2020年達到2393億元，預計2023年將達到3132億元。

近年來涉及職業(yè)教育的政策不斷出臺，2020年教育部等9部委聯(lián)合發(fā)布《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》，2021年又有《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等多項政策出臺，對民辦學校審批、設立等各環(huán)節(jié)提出了詳細要求。

由于政策調整，部分教學質量低下的職業(yè)院校被關停，以民辦中等職業(yè)學校為例，2015-2020年我國民辦中等職業(yè)學校數(shù)量呈下降趨勢，但招生規(guī)模卻不斷擴大，2020年共有1953所，較上年減少32所，招生規(guī)模達101萬人，較上年增加11萬人。由此可見我國學歷職業(yè)教育已進入高質量發(fā)展階段，尤其是民辦教育領域，已不再單純追求學校數(shù)量的增長，而是更加注重學校管理、收費等各方面的規(guī)范問題以及教學質量的提高。

2、中國非學歷職業(yè)教育：發(fā)展進入快車道

就業(yè)壓力提高、技術人才需求旺盛等多種因素帶動下，我國非學歷職業(yè)教育發(fā)展目前已進入快車道，越來越受到重視。

2020年，建工類、金融財會類、應急管理類、醫(yī)藥護及大健康類職業(yè)資格考試報名人數(shù)分別為1018萬人、1245萬人、276萬人、457萬人，公務員國考報名人數(shù)為97萬人。即使受到新冠疫情沖擊，但除醫(yī)藥護及大健康類外，其他類型職業(yè)資格考試報名人數(shù)仍然實現(xiàn)逆勢增長。

2020年我國非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模達4112億元，2015-2020年市場規(guī)模增長幅度達105%，預計2023年市場規(guī)模將超過5800億元。

從用戶地區(qū)分布來看，非學歷職業(yè)教育用戶多來自經濟發(fā)達地區(qū)，以一線、新一線城市為主，如北京、重慶、上海、天津等，但各城市占比均低于3%，整體而言用戶分布較為分散。未來隨著職業(yè)教育的進一步普及、民辦教育普惠導向的推進，以及在線職業(yè)教育的推廣，非學歷職業(yè)教育將逐漸向三、四線城市下沉，市場潛力巨大。

關鍵詞： 中國非學歷職業(yè)教育 中國學歷職業(yè)教育 非學歷職業(yè)教育 職業(yè)教育