每個(gè)人都有不同的去向。不論考研還是出國(guó)，都只是一段過(guò)程，而不是終點(diǎn)。

父母的反對(duì) 一定是壞事嗎

在生涯發(fā)展的道路上，當(dāng)遭遇父母的反對(duì)該怎么辦呢?有人和父母據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)服了父母，有人拗不過(guò)父母，聽(tīng)從了家里的安排。

小愛(ài)的父母學(xué)歷不高，都是生意人，家境不錯(cuò)。她還有個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的哥哥，從北京某著名高校畢業(yè)，現(xiàn)在電視臺(tái)做攝像。哥哥是父母的驕傲，小愛(ài)一直告訴自己要表現(xiàn)更好才是，不能讓哥哥給比下去。

小愛(ài)很想出國(guó)留學(xué)，但遭遇了父母的反對(duì)，經(jīng)過(guò)一番探索和嘗試，她同意了父母的意見(jiàn)，并且對(duì)處理結(jié)果還挺滿意的。

這個(gè)過(guò)程要追溯到小愛(ài)上大學(xué)期間。她節(jié)假日不斷去各地旅行，領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)光。暑假期間參加各種志愿項(xiàng)目，當(dāng)國(guó)際志愿者，到貴州參加支教，讓自己的經(jīng)歷更加豐富。

在課業(yè)上，小愛(ài)也沒(méi)有放松，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。逐漸地，她形成了一種習(xí)慣，忍受不了自己閑下來(lái)，覺(jué)得那樣是浪費(fèi)時(shí)間，辜負(fù)了青春年華，似乎總是奔走在證明自己的路上。

大學(xué)里，很多人在準(zhǔn)備出國(guó)，她也產(chǎn)生了這個(gè)想法，當(dāng)和父母談及此事的時(shí)候，父母問(wèn)了一個(gè)生意人常問(wèn)的問(wèn)題：“你花了這么多金錢和時(shí)間，會(huì)有什么回報(bào)?還不如早點(diǎn)結(jié)婚生孩子來(lái)得實(shí)在，女孩子等不起，還是不要讀那么多書比較好。”

按照慣常的思維來(lái)看，父母這樣的說(shuō)法太功利了，90后女生聽(tīng)了肯定要跳起來(lái)。小愛(ài)當(dāng)然無(wú)法認(rèn)同父母的觀念，但她沒(méi)有急躁，知道激烈沖突于事無(wú)補(bǔ)，于是更趁機(jī)理清自己的思路。

她想到，目前似乎確實(shí)拿不出有力的證據(jù)，說(shuō)明出國(guó)能夠帶來(lái)什么回報(bào)。她目前主要的想法就是“出去看看”，具體學(xué)什么專業(yè)，未來(lái)從事什么行業(yè)，沒(méi)有想太多。所以，當(dāng)她跟父母談起“出國(guó)回來(lái)想做什么”的時(shí)候，就是說(shuō)不清楚。

因?yàn)閷?duì)這些職業(yè)的發(fā)展路徑模糊，所以在父母看來(lái)，說(shuō)服力自然不夠。站在父母的角度而言，好像就是花錢投資了一個(gè)虛無(wú)飄渺的項(xiàng)目，顯得不靠譜。于是，她暫時(shí)放下了出國(guó)的想法，開(kāi)始把精力放在了尋找發(fā)展方向上。

在大三暑假，她來(lái)到一個(gè)特殊教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助自閉癥兒童和唐氏綜合征的孩子，照顧他們的起居和活動(dòng)。這段經(jīng)歷讓她突然發(fā)現(xiàn)，對(duì)比其他一起工作的義工，面對(duì)殘障兒童，她心里完全沒(méi)有不耐煩、恐懼等負(fù)面情緒，而是非常喜歡他們、接納他們。她希望未來(lái)的工作能夠跟小朋友打交道。

升入大四新學(xué)期，小愛(ài)專門選修了學(xué)前教育系的課程，尤其是特殊教育。她還準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)到其他類型的幼兒園去實(shí)習(xí)，再次確認(rèn)自己真的喜歡跟小朋友一起工作。她不斷做更多準(zhǔn)備，希望在畢業(yè)時(shí)到一個(gè)更好的幼兒園平臺(tái)去鍛煉自己。

我問(wèn)她：“暫時(shí)放下出國(guó)的事情，感到遺憾嗎?”

她說(shuō)：“有一點(diǎn)失落。但是我想，這也是個(gè)好事情，讓我有機(jī)會(huì)想清楚自己到底要什么，什么是最重要的。雖然暫時(shí)不出國(guó)了，我其實(shí)還是奮斗在自己的路上。等我找到自己的工作方向、時(shí)機(jī)成熟時(shí)，我還是一定會(huì)出國(guó)深造的，那個(gè)時(shí)候我會(huì)更加篤定，有信心。我也跟父母親說(shuō)了自己的想法，他們也覺(jué)得這樣比較合理。”

后來(lái)，我們還一起討論了她做幼教工作之后，可以通過(guò)怎樣的方式出國(guó)，比如申請(qǐng)國(guó)際上的特殊教育公益組織的資助，通過(guò)游學(xué)訪問(wèn)的方式到國(guó)外的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在討論中，她對(duì)于自己未來(lái)的生涯道路表現(xiàn)出充分的熱情。

其實(shí)，當(dāng)她還在猶豫是否要出國(guó)的時(shí)候，也走訪了身邊的很多同學(xué)，包括出國(guó)的、考研的、就業(yè)的。她只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要出國(guó)(考研、就業(yè))?”

她發(fā)現(xiàn)，有很多出國(guó)的同學(xué)，都和她一樣有跟風(fēng)的現(xiàn)象，一些人認(rèn)為出國(guó)比在國(guó)內(nèi)讀書“更高級(jí)”，既然有這個(gè)條件，為什么不更高級(jí)一點(diǎn)呢?

很多人因?yàn)闆](méi)有想清楚自己要做什么，為了便于申請(qǐng)，就學(xué)了別的專業(yè)，去牌子更好看、但自己就讀的專業(yè)實(shí)力并不強(qiáng)的學(xué)校……

同樣，讀研的同學(xué)也不乏這樣的人，看到別人考研就考研，或者，只是覺(jué)得研究生學(xué)歷比本科學(xué)歷更讓人感到踏實(shí)吧!

她決心不做一個(gè)迷糊跟風(fēng)的人，后來(lái)的探索經(jīng)歷讓她理解，能夠感受生活，明確自己理想的人生才是最重要的。盲目出國(guó)或考研，看上去順理成章，但很多問(wèn)題只是被暫時(shí)藏起來(lái)了而已。

每個(gè)人都有不同的去向，但不論考研還是出國(guó)，都只是一段過(guò)程，而不是終點(diǎn)。

在此推薦大家看一本書《你的燈亮著嗎?》這一本很小很薄，卻很經(jīng)典。它通過(guò)很多小案例告訴大家，在解決一個(gè)問(wèn)題之前，需要有系統(tǒng)的思維。先定義一些基本的問(wèn)題：比如這是誰(shuí)的問(wèn)題?這是真的問(wèn)題嗎?真正的問(wèn)題在哪里?這個(gè)問(wèn)題需要解決嗎?如果解決，最多有多少種解決方案?

當(dāng)遇到父母反對(duì)的時(shí)候，其實(shí)我們也需要問(wèn)自己：

這是我的問(wèn)題還是父母親的問(wèn)題?

這個(gè)問(wèn)題是真的問(wèn)題嗎?

真的問(wèn)題在哪里?

如果我找到了真的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題除了目前的解決方法，還有哪些方法?

如果這些問(wèn)題沒(méi)有被問(wèn)過(guò)，即使你暫時(shí)出國(guó)、考研成功，很可能在畢業(yè)的時(shí)候依然遇到同樣的問(wèn)題。

對(duì)于一個(gè)不知道要去哪里的人而言，總是容易遇到困難。實(shí)際上，這些困難不是外界給的，而是自己的思路造成的。

當(dāng)你真的篤定要去某個(gè)方向，你會(huì)找到資源和支持的，甚至原來(lái)的障礙也變成了支持。

(作者為北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院副教授)

高艷 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

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