推開一扇門，走進一堂課。課堂是提高教學質量的主陣地，課堂精準把控是提質增效的命脈。為近距離了解課堂的真實情況，更好地促進教育教學質量提升，提高教師專業(yè)能力，2月28、29日，3月1日西平縣第二小學領導班子繼續(xù)深入課堂，進行“推門課”聽評課活動。

校長郭華偉、副校長吳蕓等班子成員走進二、三年級教室，近距離感受課堂教學情況，做好課堂點滴記錄。

古潔老師執(zhí)教二年級下冊第二課《找春天》。她通過讓學生找春天和用不同的方式贊美春天，讓學生在特定的氣氛中喚起春天在他們心目中的印象，激發(fā)學生對春天的喜愛，從而豐富見聞，增加感受，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

技有所長，學無止境。李揚老師講授三年級下冊《燕子》一課。她緊扣語文要素，精心設計教學過程，充分利用多種教學方法激發(fā)學生興趣，寓教于樂，著力提高學生的核心素養(yǎng)，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。

課后，聽課的領導和教師們面對面交流，結合本節(jié)課的課堂教學進行點評，在充分肯定教師課堂的亮點后，也針對課的教學環(huán)節(jié)的設計以及重難點等方面，提出了很多具有指導性的意見和建議。

思以行遠，行而不輟。“推門聽課”這一形式考察的是常態(tài)課堂，追求的是課堂教學的本真回歸，是促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，推進學校課堂教學整體水平提高的重要舉措。希望每一位教師，可以借此機會不斷學習，不斷進步，努力提高每節(jié)課的教學質量，真正打造高效課堂。（馮占華 鄭艷麗）

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