為深化教育教學(xué)改革，推動“閱讀·寫字·課改”三項工作持續(xù)發(fā)展，譚店中心學(xué)校于3月6日成功舉辦“閱讀·寫字·課改”三項工作觀摩交流推進會。

此次觀摩交流會在譚店小學(xué)舉行。中心校李世恩校長帶領(lǐng)轄區(qū)各小學(xué)校長、業(yè)務(wù)校長、教師代表等50余人參與活動。

本次觀摩交流活動主要聚焦：一是閱讀素養(yǎng)提升，呈現(xiàn)“書香校園”建設(shè)成果，包括閱讀課程體系、學(xué)生讀書筆記及“親子共讀”特色活動。二是書法育人特色，師生硬筆、軟筆書寫作品展演，結(jié)合漢字文化知識熏陶，讓學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，夯實書寫根基。三是課堂改革實踐，展示語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科“學(xué)生主體”課堂模式，通過情境教學(xué)、小組合作案例，凸顯課改實效。

觀摩活動圓滿結(jié)束后，學(xué)校隨即召開了“閱讀、寫字、課改”三項工作推進會。會上，李世恩校長強調(diào)：學(xué)校要豐富閱讀資源，激發(fā)學(xué)生閱讀內(nèi)驅(qū)力；寫字是文化傳承的直觀體現(xiàn)，要培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣；課改則是教育創(chuàng)新發(fā)展的必由之路，應(yīng)以學(xué)生為中心，融合多元教學(xué)法，提升課堂實效。譚店小學(xué)譚亞軍校長也就“閱讀、寫字、課改”三項工作作了經(jīng)驗匯報。

通過這次觀摩活動，各小學(xué)的校長和老師們對譚店小學(xué)在“閱讀、寫字、課改”三項工作中的做法和成果有了更深入地了解，也為他們今后在這些領(lǐng)域的工作提供了新的思路和啟發(fā)。這不僅是一次教育成果的展示，更是一次教育理念的碰撞和融合，必將對推動譚店教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。（馮占華 譚曉軒）

關(guān)鍵詞： 西平縣