“金沙一似浪淘沙，史溯三千認(rèn)故家?？皣@君王成杜宇，只馀金石紀(jì)繁華。”滾滾歷史長(zhǎng)河，千年間無(wú)一不變，盛大的文明在轉(zhuǎn)瞬間湮滅，只留下流傳千古的謎團(tuán)。燦爛了兩千年，消失了兩千年的古蜀文明對(duì)世人而言無(wú)疑是一個(gè)神秘詭譎的古老傳說(shuō)。

4月21日，成都市玉林中學(xué)綜合素質(zhì)提升班同學(xué)在教導(dǎo)處周群老師和班主任劉娟、劉太濤老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到金沙遺址博物館，開展研學(xué)活動(dòng)，探尋歷史謎團(tuán)，體味古蜀文化風(fēng)韻。

(資料圖片)

為提高研學(xué)的效果，成都市玉林中學(xué)歷史教師但菊芬提前制作了本次研學(xué)課程前置學(xué)習(xí)計(jì)劃表《“國(guó)寶守護(hù)”文物檔案》?！皣?guó)寶畫像”“國(guó)寶信息”“國(guó)寶價(jià)值”“國(guó)寶，我想對(duì)你說(shuō)”……同學(xué)們帶著這些問(wèn)題和任務(wù)踏上研學(xué)之旅，開啟了一場(chǎng)跨越千年的對(duì)話。

涼風(fēng)微雨，風(fēng)過(guò)竹林。同學(xué)們跟隨講解員的步伐，首先步入金沙博物館的遺跡館，遺跡館位于博物館東部，摸底河南岸。館內(nèi)是金沙遺址最重要的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，也是金沙遺址最早發(fā)現(xiàn)文物的地方。

探秘象牙坑

講解員講述1號(hào)坑歷史

講解員細(xì)致為師生講解

隨后，同學(xué)們跟隨講解員步入金沙遺址的陳列館第一展廳——遠(yuǎn)古家園。遠(yuǎn)古家園的陳列主旨是再現(xiàn)3000年前成都平原的生態(tài)環(huán)境。

接著，大家步入陳列館第二展廳——王都剪影，陳列主旨為展示3000多年前古蜀國(guó)的社會(huì)生活。展館使用不規(guī)則的“碎片拼接”形式，把考古發(fā)掘成果、場(chǎng)景復(fù)原和高科技手段有機(jī)結(jié)合，沿著展線緩緩呈現(xiàn)出一幅幅金沙先民生產(chǎn)生活的剪影：居所、工具、燒陶、冶鑄、制玉、墓葬……

古蜀文明居所

古蜀文明器具

這些器具雖然簡(jiǎn)陋，卻凝聚了古代勞動(dòng)人民的智慧，勾勒出一幅幅充滿生機(jī)與活力的古蜀王都的生活剪影，預(yù)示著人類文明的開端，仿佛讓我們看見了幾千年前的人民在森林里狩獵，在沃野上勞作的場(chǎng)景。文物無(wú)言，但他們身上的紋路和痕跡卻訴說(shuō)著人間的滄桑巨變。

接著，同學(xué)們參觀了陳列館的第三展廳——天地不絕和第四展廳——千載遺珍。第三展廳突出古蜀人“溝通天地”的內(nèi)容主題，再現(xiàn)古蜀國(guó)宗教祭祀的場(chǎng)景；第四展廳展示以“太陽(yáng)神鳥”金飾為主的30余件金沙遺址出土的精華之最的文物。這兩個(gè)館廳，同學(xué)們最喜歡的是博物館的三件鎮(zhèn)館之寶：金面具，十節(jié)玉琮和太陽(yáng)神鳥。

金面具

記錄太陽(yáng)神鳥

琳瑯滿目的美玉、銅器和金器，訴說(shuō)古蜀人民對(duì)天地的敬畏與崇拜。行走在館中，同學(xué)們好像置身神秘的祭祀儀式中。一件又一件精美的器具，好像一本又一本厚重的祭祀典籍，記載著人們對(duì)自然的敬畏以及天空的向往。而其中的太陽(yáng)神鳥則是最出名的一件文物，已經(jīng)成為了成都旅游和文化的象征。三千年的光陰，仍未洗去金飾圈內(nèi)象征太陽(yáng)發(fā)出的十二道光芒，它們穿透了歷史厚重的云層，至今仍耀眼奪目，四只神鳥在圈外引頸飛翔，如沐圣光。時(shí)空交替間，燈光閃爍間，折射出古蜀時(shí)代社會(huì)的繁榮，承載著古蜀人的智慧和文化血脈。

記錄玉器

象牙

最后，同學(xué)們跟隨講解員來(lái)到陳列館的第五展廳——解讀金沙。這里梳理了四川地區(qū)古蜀文化秦以前的發(fā)展脈絡(luò)，讓游客了解金沙遺址的來(lái)源和去向。

研學(xué)歸來(lái)，同學(xué)們認(rèn)真完成《“國(guó)寶守護(hù)”文物檔案》，為國(guó)寶畫像，記錄國(guó)寶信息，寫下守護(hù)誓言……

金沙遺址懸何妙，文化精華亙古嬌。祭天禱地長(zhǎng)壽命，請(qǐng)神驅(qū)鬼保家巢。銅仁智慧威靈在，神鳥飛翔壯志高。根脈刷新千代夢(mèng)，蛟龍吞吐五州潮。中華民族創(chuàng)造出燦爛輝煌的文化，千載沉淀，穿越古今，我們新時(shí)代的中學(xué)生，必須要珍惜世界文化遺產(chǎn)的魅力，提升對(duì)古蜀國(guó)文化演變發(fā)展的認(rèn)知，將中華優(yōu)秀文化傳承下去。

（作者：劉太濤 攝影：周群）

（來(lái)源：成都市玉林中學(xué)）

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