奮楫篤行，履踐致遠；春華秋實，碩果芬芳。近日，河南省教育廳公布2024年度基礎教育精品課評選結(jié)果，駐馬店第二實驗小學53位教師榮登榜單。其中20位教師榮獲一等獎，25位教師榮獲二等獎，8位教師榮獲三等獎，一等獎獲獎人數(shù)位居全省首位。

基礎教育精品課是教育部在總結(jié)“一師一優(yōu)課”的基礎上，匯集優(yōu)質(zhì)教學資源、促進教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，在引導中小學教師提高課堂教學水平方面發(fā)揮了重要作用。

為迎接這次基礎教育精品課評選，該校教師積極參與，精心準備，通過創(chuàng)新的教學設計和教學方法，將學科核心素養(yǎng)與信息技術(shù)深度融合，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的精品課。這些獲獎教師在教學過程中，不僅注重知識的傳授，更重視學生的全面發(fā)展，通過引導學生自主學習、合作學習等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，取得了顯著的教學效果。

此次優(yōu)異成績的取得不僅是該校教師個人能力的體現(xiàn)，更是學校教育教學改革成果的集中展示。近年來，該校高度重視學科和教師隊伍建設，重視信息技術(shù)與學科融合的探索，優(yōu)化校本教研機制，提升各學科教學質(zhì)量，引領(lǐng)每一位教師深度參與“備課、上課、磨課、思課”。同時致力于為教師提供優(yōu)質(zhì)的教研環(huán)境和廣闊的發(fā)展平臺，鼓勵教師積極探索、創(chuàng)新教學方 法，不斷提升教學教研能力，通過舉辦教學比賽、開展教學研討活動等方式，有力推動教師教育教學水平的提升。

“這次基礎教育精品課評選取得的優(yōu)異成績，不僅是對我校教師教學水平的肯定，更是對我校教育教學工作的鞭策”。學校領(lǐng)導表示，將以此為動力，持續(xù)深化教育教學改革，不斷優(yōu)化教學方法，逐步打造一 支高素質(zhì)的教師團隊，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。（晨曦 李鵬飛 王 鑫）

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