為促進(jìn)全校教師進(jìn)一步落實(shí)“輸出課堂”“小組合作交流”課改模式，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。2023年10月26日上午，西平縣宋集中學(xué)舉行第一屆“中原村鎮(zhèn)銀行杯”優(yōu)質(zhì)課比賽。

本次優(yōu)質(zhì)課比賽以“微課”展示的形式，十二位教師參加了此次賽課。縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家擔(dān)任評委并全程指導(dǎo)工作。

賽場上，12位老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功、廣博的知識儲(chǔ)備各展所長，盡顯課堂的無窮魅力。他們精心設(shè)計(jì)教案，思路清晰，教態(tài)親切，教材把握準(zhǔn)確到位，教學(xué)方法靈活多樣，短短10分鐘風(fēng)采盡現(xiàn)，充分展示了學(xué)校輸出課堂，小組合作的教改成果。

縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家聚精會(huì)神，認(rèn)真聽課，對每位授課教師給予公正的評價(jià)，保證了比賽成績客觀、公正。賽課一結(jié)束，縣教研員根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)，趁熱打鐵，馬上分科進(jìn)行了指導(dǎo)，他們鞭辟入里，率直而言，對賽課教師既給予充分肯定，也指出不足。教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人指出：要運(yùn)用好四種語言，上好微型課。用輸出課堂教學(xué)模式上微型課，既是一種創(chuàng)新，也是一種探索。希望大家將輸出課堂靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不斷提高教育教學(xué)水平。

本次宋集中學(xué)第一屆“中原村鎮(zhèn)銀行杯”優(yōu)質(zhì)課比賽，既是對學(xué)校輸出課堂、小組合作交流課堂教學(xué)模式的檢驗(yàn)，更是對老師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵(lì)。相信借助本次競賽平臺，老師們一定增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，使教育教學(xué)能力得到更快的發(fā)展！

教研、課改是一條漫長而又充滿希望的路，路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。我們一直在路上?。T占華 李亞賓）

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